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          多一双眼睛,多一颗心

          发布者: 杨西英 | 发布时间: 2020-12-16 00:32| 查看数: 493| 评论数: 0|帖子模式

          本帖最后由 杨西英 于 2020-12-16 00:36 编辑

                                                                 多一双眼睛,多一颗心
                                                                                杨西英
                 当你指导孩子习作觉得束手无措时,我建议你带孩子出去走走。写作,需要多一双眼睛,多一颗心。
                 三年级上册第七单元的习作是《我有一个想法》。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决办法,就能使生活变得更加美好。备课前,我反复琢磨这样的作文如何指导?当我看到“校园里口罩乱扔;校服、美术袋、水柸随意丢弃、无人认领;下课了,同学们在过道大喊大叫、说脏话;校门口的小卖部门前,三五成群卖三无食品,乱扔垃圾……”这些关乎同学们的日常行为时,突然萌生了一种灵感,既然是写我有一个想法,如果没有真实地去看,没有真切的感受,怎能写出真情的想法和文字?于是,我决定带同学在操场上、过道里、校门口去亲眼看看。
               “今天的作文课在室外上!”伴随着我的宣布,教室里顿时砸开了锅,就连平时一声不吭的几个同学都发出了“嗷嗷”的尖叫声,性格活泼的同学更是手舞足蹈。
                把习作课堂搬到操场上、过道里、校门口,学生自然喜不自胜,甚至忘乎所以。但是作为教师,我必须保持清醒的头脑,厘清思绪,毕竟这是教学,不是单纯的“看”。看到学生高涨的情绪,我示意大家安静下来,我对孩子们说:“你们得多一双眼睛,多一颗心,带个笔记本,记录你发现的某种不文明行为,并且想想你对这种行为有什么看法吆!”围绕这个问题安排同学们自由组合在一起观看、商量、讨论。
          下课铃响了,我宣布“走,去操场找不文明的行为去吧!”孩子们就像放飞的小鸟,迫切的心情犹如“千年等一回”。这时,校园内外开始热闹起来。有号召力的同学迅速召集了自己的伙伴,聚集在一起开始寻找不文明的行为,边找边说着自己的发现,有的看法一致,有的想法迥异。再看看校门口小卖部门前,还有几个性格内向,不善言谈的同学一脸惆怅,不知所措。我走近他们,询问他们的想法,把他们分别加入到不同的小组中,这样人人都参与了交流。  
                不看不知道,一看吓一跳,大约十分钟,同学们返回了教室,我本想参与其中给予指导,没有想到他们个个滔滔不绝,我压根儿插不上话。讲发现、说想法,学生振振有词。小熊说:”我发现校园外面的垃圾桶特别多,可是有很多人吃完食品后,却随手把垃圾扔在地上,造成满地都是垃圾,这个现象非常不文明。”
                小卢说:“校园里面也有小商贩卖食品,学生一放学买玩具、零食,买的人很多,他们买了玩具后,拆包装时直接把包装扔在地上,不一会就一地都是垃圾了。还有三无食品的塑料袋子、瓶子,什么都有。这严重影响到校园周边的环境卫生,也对路过行人及附近居民造成不便。所以我有一个想法就是在学校外面放一个牌子,上面写着:爱护环境,人人有责,请勿乱扔垃圾。再开一个班会,老师要对家长说:“我们一定教育孩子别吃那些三无食品,那有害身体健康,一定让孩子在家吃得饱、喝得好。”最后,要和外面的小商店的商贩说好,不准在学校门口乱摆卖,不然就给工商部门打电话解决。”再比如:有个同学说:”我有一个想法,下课了在学校里追逐打闹的人越来越多,下课的时候经常有一群人在厕所里追跑打闹,有一次差点把我撞倒了进校门的时候也总有人看到有人在追跑,放学的时候所有人不排队就冲出校门,我觉得学校里出现这样的现象很不好,所以我有一个想法就是,如果有同学在这样在校园里追逐打闹,值周生看到了就应该及时提醒,如果他们不听,就可以将这种现象报告给班主任,请老师帮助解决,如果我看到有同学在学校里追逐打闹,我会友善的过去提醒他们要注意安全,打闹很容易伤害到自己也可能伤害到别人。”.....
                第二天作文讲评时,孩子们踊跃上台朗读自己的作文。显然,这篇作文对于他们来说非常轻松,真实的场景,真实的描写,真实的情感。就连平日的作文“困难户”都交来了自己为数不多的“长篇大论”。的确如此,当学生有了写作素材时,表达就容易多了。
                 我时常在反思,为什么学生怕写作,很重要的原因是学生缺乏体验和经历,写文章基本上靠“编”或者是想象。就如孩子没有做过饭,怎能写出做饭的过程呢?孩子没有洗过衣服怎能写出洗衣服的细节呢?孩子没有游山玩水怎能写出大自然的宁静和美呢?
               读万卷书还需行万里路。当你的孩子觉得无话可写时,我建议你让他们多一双眼睛,多一颗心,和孩子一起等待一粒种子慢慢发芽、长叶、开花,鼓励孩子用稚嫩的文字记录一粒种子的生命之旅。你可以和孩子一起喂养小动物,给小动物喂食,和小动物玩耍,孩子都是喜欢小动物的,他们在照顾小动物的过程中会心生怜爱,那份爱会化作柔软的文字。育人之道,如此罢了。

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